Slik lærer elevene i kommunen om beredskap

DRAMMEN: Gjennom en ny felles plan får elever i Drammensskolen opplæring i beredskap gjennom hele grunnskolen. Målet er å gi barn og unge kunnskap, ferdigheter og trygghet som gjør dem bedre rustet til å håndtere små og store hendelser i hverdagen.

Den nye planen beskriver læringsmål og undervisningsopplegg fra 1. til 10. trinn. Elevene skal blant annet lære om egenberedskap, kildekritikk, samarbeid, samfunnssikkerhet og hvordan de kan hjelpe seg selv og andre når noe uventet skjer. Planen gjelder for alle skolene i kommunen, samtidig som den gir rom for lokale tilpasninger.

Beredskap i praksis på Skoger skole

En av skolene som er i full gang med beredskapsundervisningen er Skoger skole. Under egenberedskapsuka forrige uke hadde elevene blant annet gruppeoppgaver om hva samfunnet og familiene kan gjøre for å være bedre forberedt dersom strøm, vann eller andre viktige tjenester blir borte. Denne uken fortsatte undervisningen utendørs, der elevene lærte å tenne bål for å kunne varme seg og koke opp mat.

Bygger trygghet og robusthet

Målet med den nye planen er å bygge kunnskap, trygghet og ferdigheter som er relevante for beredskap. Opplæringen er tilpasset elevenes alder, med egne læringsmål for ulike trinn i grunnskolen.  

Undervisningen bygger på fem hovedområder:

• trygghet og forståelse

• grunnleggende kriseforståelse og nødhjelp

• praktiske ferdigheter

• planlegging og ansvar

• kommunikasjon, refleksjon og samarbeid

Beredskap skal inngå i årsplanene ved alle skolene i kommunen, og arbeidet skal i hovedsak knyttes til den nasjonale egenberedskapsuka i uke 44.

Fra nødnumre til familieberedskap

Innholdet i undervisningen utvikler seg i takt med elevenes alder og modenhet. De yngste elevene lærer om trygghet, hvem som kan hjelpe dem og hvordan de bruker nødnumrene 110, 112 og 113. De blir også kjent med hvorfor behov som lys, varme og vann er viktige dersom en krise oppstår.

På mellomtrinnet får elevene større innsikt i egenberedskap og kildekritikk. De lærer blant annet om beredskapslager hjemme, hvordan feilinformasjon kan spre seg, og hvordan familien kan lage en enkel beredskapsplan.

På ungdomstrinnet arbeider elevene med mer komplekse temaer som kritiske samfunnsfunksjoner, ekstremvær, digitale sårbarheter og konsekvensene av langvarige bortfall av strøm, vann eller kommunikasjon.

Beredskapsopplæringen skal være praktisk og engasjerende. Temaet kobles også til flere skolefag. På den måten får elevene erfare hvordan kunnskap fra naturfag, samfunnsfag, norsk, teknologi og andre fag kan bidra til forståelse av samfunnssikkerhet og krisehåndtering.

Viktig kunnskap for framtiden

Rådgiver hos skole Liv Jenny Bø, forteller at planen er utviklet etter at kommunestyret i desember 2025 vedtok at kommunen skulle ha et undervisningsopplegg om beredskap. 

– Gjennom systematisk opplæring fra 1. til 10. trinn ønsker vi å gi elevene kunnskap og ferdigheter som kan være nyttige både hjemme, på skolen og senere i livet. Beredskap handler ikke bare om å vite hva som kan skje, men også om å forstå hvordan hver enkelt kan bidra når samfunnet møter utfordringer, sier Bø.

Ordfører Kjell Arne Hermansen er svært glad for at skolene nå er godt i gang med beredskapsundervisningen.

– God beredskap bygges ikke bare av myndigheter og nødetater, men av innbyggere som vet hva de skal gjøre hvis noe skjer. Derfor er jeg glad for at Drammensskolen gir elevene innsikt i beredskap på en trygg og alderstilpasset måte. Kunnskap som deles i klasserommet kan også skape gode samtaler rundt kjøkkenbordet, og det er bra for både familiene og samfunnet som helhet, sier Hermansen.